top of page
Search
Sep 5

多元文化教育計劃｜提升多元族裔小學生文化智商｜培育未來跨文化領袖


為了培養更多具備跨文化視野的未來領袖，WEDO GLOBAL（愛同行）與香港道教聯合會雲泉學校、閩僑小學和大角嘴天主教小學合作，推行多元文化教育計劃，為華裔及非華裔學生提供多元文化學習體驗，提升他們的學習動機及文化智商(CQ)，其中包括《MeowMeow 不見了！》多元文化故事劇場、文化藝術工作坊和外出學習體驗，讓學生更深入地理解和欣賞多元文化，擴闊視野和建立同理心。



《MeowMeow 不見了！》多元文化故事劇場 ｜沉浸式體驗多元文化 啟發好奇心

《MeowMeow 不見了！》多元文化故事劇場是由 WEDO GLOBAL 團隊結合繪本、戲劇及互動分享元素設計而成，由多元族裔文化大使共同帶領。劇場內容涵蓋繪本的多元文化元素及插畫，為學生提供多感官學習，生動地讓師生共同欣賞油麻地這個充滿多元文化的社區，認識鄰舍互助精神和交友之道。隨著故事發展，學生將有機會與文化大使交流，聆聽他們的成長經歷，學習他們的語言和文化，從而提升對不同文化的興趣和好奇心，鼓勵了學生多探索身邊的人、事和物。


「我最喜歡的部分是話劇，因為我學會了如何與人打招呼。」五年級學生


「我認為他們很踴躍地回答問題。通過一個很有趣的故事帶領學生認識文化，相當吸引學生觀看和思考，並回答問題。」閩僑小學葉老師


除了欣賞劇情，文化大使會根據不同情境引導學生作出反思，他們透過觀察、分析和與其他學生討論後，與大家分享感想或提出解決辦法。過程中，學生能夠培養自信心和同理心，提升文化敏感度，更促進了不同文化背景學生之間的互動和合作。


「我認為他們相當積極參與，透過這個故事或各位的分享，他們明白共融和不同文化的重要性。」香港道教聯合會雲泉學校陳老師


《MeowMeow 不見了！》多元文化故事劇場精華片段：https://www.youtube.com/watch?v=ODaEUq_LJ7A


文化藝術工作坊｜增加文化知識 傳遞共融精神

文化藝術工作坊結合了文字學習、藝術及分享元素，並貼合華裔及非華裔學生的多元學習需求作出調適。從中，學生能夠學習阿拉伯文或中文的知識，以及一些祝福語的文化意思，然後他們有機會發揮創意，設計和製作具多元文化特色的書籤，一張作為個人紀念品，另一張則贈予不同社區成員作為一份心意。

「他們能了解中國傳統文化，完成書籤後可以送給長者，非常有意義。」香港道教聯合會雲泉學校朱老師


「我喜歡學寫阿拉伯文，因為阿拉伯文很有趣。」二年級學生


在工作坊上，學生能夠以藝術的方式連繫社區，用心表達對社區的關懷與包容。完成作品後，他們更有機會分享自己的創作理念，和互相欣賞同學的作品。透過學習不同語言和參與藝術創作，加深了學生對多元文化的認識及興趣，同時培養學生尊重、關愛等價值觀，建立共融校園。


「工作坊讓學生認識多一種語言，讓他們了解到原來平時也有機會接觸到阿拉伯語。」大角嘴天主教小學羅主任


文化藝術工作坊精華片段：https://www.youtube.com/watch?v=ukbLRZWxhe4


戶外學習體驗｜親身接觸 踏足社區 

WEDO GLOBAL 舉辦多元的戶外學習體驗，為學生提供親身接觸不同文化和走進社區的學習機會。其中，我們十分高興帶領一些少數族裔學生到訪本地社區中心，把他們與同學設計的多元文化藝術書籤送給社區內的長者。在這過程中，學生與華裔長者能夠互相交流及互動，談話中令彼此更深入認識和了解，打破既定印象，培養學生尊重及關懷他人的品格，並促進社區內不同成員之間的融合和理解。


「我喜歡製作書籤，因為可以送給長者外，還可以送給家人和朋友。」五年級學生 


「我可以送我們製作的書籤給長者，令他們很開心，所以我也很開心。」五年級學生


我們亦期望推動更多親子文化體驗，讓華裔及非華裔家長陪伴孩子共同體驗、學習和成長，其中，我們曾帶領家長和孩子參與一節結合中華文化體驗與藝術創作的工作坊，讓大家能夠在藝術創作中，增進對不同文化的認識和欣賞，同時經歷一段美好的親子時光。



多元文化教育計劃精華片段：https://www.youtube.com/watch?v=-Jfkzg4y-pQ


WEDO GLOBAL 期望透過多元文化教育計劃，為華裔及非華裔學生提供跨文化交流和學習機會，藉此提升學生的文化智商，學會尊重和欣賞來自不同文化背景的人和事物。透過將各種跨文化體驗活動，學生能夠深入了解和欣賞多元文化，培養開放和包容的心態，幫助學生將來適應多元文化環境，並懂得與其他文化背景的人合作，成為推動社會共融的未來領袖。






bottom of page